1810-1873 · Копенгаген, Рим и великая датская история

Игривые дети, итальянские улицы и сюжетные сцены делают Вильгельма Марстранда космополитичным рассказчиком Золотого века Дании.

Николай Вильгельм Марстранд родился в Копенгагене в 1810 г. и умер там в 1873 г. Очень рано, увлеченный рисованием и карикатурой, он поступил в Королевскую академию изящных искусств в 1825 г. и стал учеником Кристофера Вильгельма Эккерсберга. он сохраняет от этого мастера ясность пространства и непосредственное наблюдение, но добавляет повествовательный, юмористический и подвижный темперамент. на улицах и в интерьерах Копенгагена он фиксирует жесты, социальные типы и небольшие расстройства буржуазной жизни. на улицах и в интерьерах Копенгагена он фиксирует жесты, социальные типы и небольшие расстройства буржуазной жизни. Портрет семьи Ваагепетерсенов, заказанный в 1836 г. придворным торговцем вином Кристианом Ваагепетерсеном, помещает детей в центр их игры, их издевательский рисунок и их движения формируются живой мир, окруженный матерью, няней и семейными портретами В том же году Марстранд уехал в Рим Его последовательные итальянские пребывания преобразовали его искусство: вечеринки, улицы, остерии и популярные встречи предложили ему открытую сцену, где смешались цвет, театр и наблюдение, Еще в Дании он иллюстрировал комедии Людвига Хольберга, писал портреты, литературные сюжеты и великие национальные истории Профессор с 1848 года, он руководил Академией с 1853 по 1857 год затем с 1863 года до своей смерти Его декорации для часовни Кристиана IV в соборе Роскилле и для университета Копенгагена довели его искусство до монументального масштаба Марстранд остаётся и все же неутомимый дизайнер, внимательный к непосредственному движению и мимолетным выражениям Его работы связывают Датский золотой век с более широкой европейской культурой, где повествование, эмоции и юмор исправляют академическую торжественность. подборка "Вильгельм Марстранд" заметно сравнивает Портрет семьи Ваагепетерсен. его чтение благоприятствует композиции.

Марстранд сочиняет как драматург: каждый взгляд, каждый ребенок и каждый второстепенный жест придают картине движение живой сцены.